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教科版小学语文一年级下册:做什么事最快乐(教案)_教科版
时间:2018-11-27 来源:网络整理

  
  教材分析:这是一篇童话。题目是一个问句,所以能引起人的思考,并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析,有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事”,一为“最快乐”。人要做的事情很多,但用“最快乐”来限制恐怕就只有一件了,而“快乐”的感觉产生的原因也很多,但用“做什么事”作为前提,那么这个“快乐”也有了固定的指向,因此这个题目已明确显示出了文章的内容,即“做事”与“快乐”的结合。
  教学理念:1、以学生为教学主体,提高语文的能力。
  1、提供自主学习与交流合作的机会,使学生学会学习。
  课时按排:二课时
  教学目标:根据新课程标准的要求,该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平,制定以下教学目标:
  1、学习本课6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1个多音字“觉”(jue)。理解由生字组成的词语。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。
  3、能认识到做对别人有用的事快乐,学会关心别人。
  教学重点:学习生字新词、理解课文内容。
  教学难点:重点理解妈妈的话。
  教具准备:多媒体课件
  教学过程:
  第一课时
  教学过程:
  一、激情导入
  1、老师看你们个个都做得这么精神,老师此时的心情可以用这样的一句词来形容(快乐)
  2、同学们,你们什么时候感到最快乐呢?
  3、“你们看,这儿有一只小青蛙,也在想着这样一个问题,做什么事最快乐呢?”画面出示课题。“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧!“
  二、初读感知
  1、打开书自由读课文,遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。
  2、把圈出来的字读给同桌听。
  三、流利地读课文
  1、细读课文第一自然段
  想想小青蛙有什么疑惑?他都问了谁?对方怎么回答的?
  2、分角色朗读课文
  3、戴头饰分角色表演课文内容。
  4、小组讨论:为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢?
  四、扩展延伸
  还有哪些动物在做对别人有益的事?
  第二课时
  一、识字写字指导
  1、词指人领读
  2、开火车认读生字词
  3、帮助生字卡片认读生字词
  4、游戏戏认字组词
  二、写字
  1、出示本课要求会写的8个生字,引导学生按结构分类,观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意什么。
  2、指导学生在田字格中写生字。
  3、把喜欢的词写写。
板书:


12 做什么事最快乐


╱ ??????????? 啄木鸟    捉虫子╲


小青蛙问  ━  水 牛     耕地    快 乐


   ╲ ????? 蜜 蜂     采蜜 ╱