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ag自动下注软件|官方网站美术第四册教案:第三课 猴子上树_二年级下册
时间:2018-11-11 来源:网络整理

  
  教学目标:
  1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法,集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
  2、培养学生的动手能力和创新意识,培养集体合作精神,增强学生保护环境的意识。
  教学重点与难点:
  重点:使学生运用剪、撕方法制作树。
  难点:树木造型美观,组合有变化。
  教学准备:剪刀卡纸胶水颜料等。
  教学过程:
  学生活动:30分钟。
  一、导入。
  1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境,增强学生保护、绿化环境意识。
  2、提问:
  (1)从刚刚的讨论中你明白了什么?
  (2)要改善环境,你有什么办法呢?(植树)
  3、揭示课题:猴子上树
  4、提问:
  同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)
  今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动,来表达自己保护环境的愿望。
  二、剪、撕树形。
  1、回顾旧知。
  首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树,对树干和树叶有所了解,还用挂历纸撕过风景画,剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干,撕出美丽的树叶。
  2、出示一张挂历纸。提问:
  谁来说一说,这张挂历纸哪些地方适合剪树干,哪些地方适合撕树叶?(指名回答)
  教师小结,强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作,一个剪树干,一个撕树叶。。
  3、学生动手撕、剪,教师个别辅导。
  三、组拼、粘贴成“树林”。
  1、拼摆树木。
  (1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。
  (2)提问:
  还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)
  (3)教师演示展示相同的“树干”、“树叶”,不同的拼摆方式。
  (4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)
  (5)小结:不同的材料,也有不同的拼摆方式。
  2、树林的组拼。
  (1)一棵棵的树拼摆好了,我们就该把它“种”到荒山上,组拼成树林了(出示组拼图1)
  提问:你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)
  (2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。
  (3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问:他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)
  (4)教师归纳小结,提出作业要求:同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树,然后涂上胶,一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸)
  (5)学生作业,教师辅导。
  四、作业展评,教师对学生给予肯定。