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ag自动下注软件|官方网站美术第四册教案:第六课 海底世界_二年级下册
时间:2018-11-11 来源:网络整理

  教学目的:1.通过想象画练习,学习简单的构图知识,把感知到的海底世界表现出来,培养学生的造型能力和想象能力。
  2.进行色彩训练、形象思维与审美教育。
  3.渗透环保意识,引导学生将来开发建设美丽的海底。
  教学重点:通过观察、分析、表现出海底世界,培养学生的造型能力和想象能力。
  教学难点:学生在小组合作中完成作业《海底世界》。
  教具准备:
  教学过程:
  一、组织教学。(注意检查学生的学习用品)
  二、创设情境,故事导入。
  教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。
  问:在美丽的大海中有些什么?同学们想亲手画画美丽的大海吗?
  我们这节课来学习《海底世界》。(出示课题)
  三、讲授新课:
  1.教师问:谁是大海的主人?
  小结:鱼
  鱼儿的形状像什么?它们的身体由哪几部分构成?身上长着什么?
  小结:鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的;它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。
  鱼儿是生活在什么环境中?它有哪些颜色?鱼儿有哪些的朋友呢?
  小结:鱼儿生长在蓝蓝的海水里,珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。
  2.观赏学生优秀作品,评议中注意引导学生理解“画面要饱满,布局要均衡”的构图知识,鼓励学生大胆发表自己的意见。
  3.一幅完整的海底世界,你想如何表现?让学生自由讨论。
  小结:完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如:我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。
  a.鱼儿的画法:
  ⑴画基本形。
  ⑵细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。
  ⑶描上花纹。
  ⑷涂颜色。
  四、小组合作完成作业。
  1.作业要求:本次作业以组为单位,分为三组,每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。
  2.分组讨论,组长分配任务。
  3.学生合作完成作业。教师巡回辅导,提醒学生注意构图应饱满、丰富。
  4.每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法,学生进行欣赏评价,教师进行总结性评价。
  五、总结全课。
  我们今天学习《海底世界》,如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁,需要我们共同来保护;在科学家眼中,我们的海底是一个安静的世界,水下生物不下万种,海洋是个巨大的宝库,蕴藏着丰富的资源,还有数不清的谜需要同学们长大后去探索